Estrategias Educativas Emergentes.pdf

Estrategias Educativas Emergentes PDF

El proceso de aprendizaje y enseñanza en las matemáticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela básica (en sus tres ciclos) y en la educación secundaria, se ha convertido, durante los últimos años, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003:183), no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educación matemática. De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemáticas y de otras áreas del conocimiento científico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didácticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atención por parte de las personas que están dedicadas a la investigación de campo de la didáctica de la matemática y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemática. La enseñanza de la matemática se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones

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DATEIGRÖSSE 5.69 MB
ISBN 9783659007668
AUTOR Carlos Zambrano, Alicia Silva Silva
DATEINAME Estrategias Educativas Emergentes.pdf
VERöFFENTLICHUNGSDATUM 03/02/2020

Reggio Emilia es una de las estrategias educativas pensada para niños menores de 10 años y que fue desarrollada en la ciudad del mismo nombre del norte de Italia por el educador Loris Malaguzzi, después de la Segunda Guerra Mundial. Esta estrategia tiene bastantes similitudes con el método Montessori, ya que se basa en el autoaprendizaje. Seis tecnologías educativas emergentes Las seis tendencias educativas identificadas este año por el panel de expertos se describen con “el potencial de promover cambios reales en la educación, particularmente en el desarrollo de pedagogías y estrategias de aprendizaje, en la organización del trabajo de los docentes y …